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          教學成果獎申報撰寫要點

          發(fā)布時間:2022-01-06 來源:濰坊商校 點擊數(shù):3719

          一、基本框架

          成果獎申報書是在科學總結(jié)教學研究成果,填寫的主體內(nèi)容是成果簡介,其基本結(jié)構(gòu)為:

          1.成果簡介及主要解決的教學問題

          2.成果解決教學問題的方法

          3.成果的創(chuàng)新點

          4.成果的推廣應用效果

          “成果簡介”回答

          二、是什么?

          成果簡介是對成果具體內(nèi)容的濃縮和凝練,要用簡練概括的詞語進行準確的描述。描述要點:

          單位優(yōu)勢與特色

          成果的問題提出、背景與價值

          研究與實踐起始時間

          教學理念

          解決的問題與方法

          創(chuàng)新點

          效果與應用

          評價等概述與數(shù)據(jù)

          說明主要問題是什么,不要羅列研究實踐的過程,而是明確存在哪些問題。

          “主要解決的教學問題”回答

          三、改什么?

          “成果解決教學問題的方法”回答

          四、怎么改怎么做?

          教學改革“怎么改”具體指出成果解決問題所采用的方法,不是回答教學改革的研究方法,方法一定與問題相對應。教學改革“怎么做”要體現(xiàn)“研究與實踐的實施過程”。凡涉及到成果實質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實驗結(jié)果等,均應直接敘述,不要采取“見**附件”的表達形式。

          “成果的創(chuàng)新點”回答

          五、是不是人無我有?

          成果詳細內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應簡明、準確、完整地闡述,無須用抽象形容詞,每個創(chuàng)新點的提出須是相對獨立存在的,不是包容關(guān)系。一般3個左右為宜,可以從理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新等方面進行總結(jié),每一條凝煉1~2,再具體闡述幾行,寫法上有別于前面內(nèi)容,是前面內(nèi)容的提升。一定要想明白, 你的成果是什么,好在哪里?

          “成果的推廣和應用”是

          回答

          六、做得怎么樣?

          對成果的應用、推廣情況及預期應用前景進行闡述,或就成果在國內(nèi)外公開發(fā)行的書刊中的評價及引用情況進行闡述;既有定性的評價,有事實來佐證成果,又要有定量的分析,用數(shù)字說話,有參考系對照;既有現(xiàn)實價值,也有預期長遠價值。

          “教學效果論英雄”,校內(nèi)受益(學生的優(yōu)秀表現(xiàn)很給力)、校外影響(教材印量和使用、外校調(diào)研學習)、專家評價、輿論反應、主持會議、主題報告、發(fā)言、交流、論文、網(wǎng)站訪問量等

          重點關(guān)注

          1.確定一個好的成果獎名稱

          標題是申報材料的“臉面”,因此,標題一定要醒目、精練,應充分體現(xiàn)成果的特色、價值和主要內(nèi)容,要既能夠恰如其分地反映或概括成果的全貌,又能突出亮點。

          2.成果的起止時間及實踐檢驗期

          起始時間:立項研究或研制開始的日期

          完成時間:成果(實踐)開始實施(包括試行)或通過驗收、鑒定的日期。

          實踐檢驗期:應從成果完成正式實施教育教學方案的時間開始計算,不含研討、論證及制定方案的時間。成果為教材(包括電子教材)、著作等出版物的,從正式出版的時間開始計算。

          3.教學成果總結(jié)報告

          成果報告的內(nèi)容是申報材料的關(guān)鍵,包括問題的提出、背景與價值、理念與方法、創(chuàng)新點、應用、效果、評價等情況與數(shù)據(jù)、附件緊扣教學成果。要體現(xiàn)出人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特,撰寫時應注意以下幾點:

          1)對照評審要求,重點突出,體現(xiàn)科學、創(chuàng)新、實用、示范、推廣、引領。

          2)材料前后呼應,自成邏輯,切忌前后矛盾。

          3)使用數(shù)據(jù)和案例。通過相對數(shù)據(jù)體現(xiàn)水平;通過縱向數(shù)據(jù)體現(xiàn)改進的幅度;通過典型案例加深印象。

          4)使用同行評價、權(quán)威認可、媒體報道等第三方旁證材料體現(xiàn)成果的示范性、引領性和影響力。

          5)創(chuàng)新點是成果評價的重要指標,描述要科學、準確,語言精練。可以從理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新等方面進行總結(jié)。

          4.佐證材料

          佐證正文中的“大話”是真話。反應教學成果質(zhì)量和水平的論文、著作、研究報告、獎勵、報道、采訪、評價、鑒定書、成果錄像等支撐材料,實踐檢驗單位應用及效果的證明材料。

          哪些做成附件,一大本,有用嗎?

          怎么做?有目錄、自成體系;分模塊,可讀性;可信度、充分。



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